L’évolution familiale a engendré une diversification des situations familiales et a contribué à de nouvelles émergences dans « le devenir » et « être parents » : la Mono-parentalité, la Beau-parentalité, la Co-parentalité, l’Homo-parentalité, la Poly-parentalité, la Procréation Assistée, l’Adoption…
À cela s’ajoute un contexte sociétal de plus en plus complexe, qui va et évolue de plus en plus vite, qui dilue les repères et les bords. La condition de parent et donc la parentalité sont en constante mutation. Devenir et être parents : Quelle aventure aujourd’hui ! C’est loin d’être simple.
Devenir parent peut aussi faire émerger de véritables bouleversements appelant à une re-mise en mouvement, à une réorganisation importante, des ajustements au niveau de ses représentations parentales et des comportements.
Rencontrons-nous et explorons ensemble vos compétences et vos ressources pour prendre soin de vous en tant qu’équipe parentale, pour prendre soin de vos enfants, qu’ils soient petits ou de grands adultes, et prendre soin de la qualité de votre accordage relationnel. Cela, pour une vie et des liens plus apaisés.
« L’enfant n’a pas besoin de parents parfaits mais de parents qui reconnaissent leurs erreurs et leurs envies de changer. »
Arnaud Deroo
La parentalité désigne l’ensemble des façons d’être et de vivre le fait d’être parent. C’est un processus qui conjugue les différentes dimensions de la fonction parentale, matérielle, psychologique, affective, morale, culturelle, sociale. Il n’existe aucun mode d’emploi, aucune recette et « devenir ou être parent » peut se définir de multiples façons en fonction de son vécu, de sa culture, du couple parental formé….
La parentalité qualifie le lien entre un adulte et un enfant, quelle que soit la structure familiale dans laquelle il s’inscrit, dans le but d’assurer le soin, le développement et l’éducation de l’enfant. Cette relation adulte-enfant suppose un ensemble de fonctions, de droits et d’obligations exercés dans l’intérêt de l’enfant.
Il faut du temps pour « entrer en parentalité ». C’est un processus nécessaire démarrant dès le projet de désir d’enfant, se poursuivant toute la grossesse ou la période d’adoption, puis se redéfinissant encore quand le bébé de la réalité arrive.
Quand la parentalité se déploie à l’occasion des différentes phases de développement de l’enfant, de l’adolescent puis du jeune adulte et à travers les grandes étapes de la vie, de ces grands évènements, heureux ou difficiles, ce sont des traversées qui appellent à la mobilité psychique, à des remaniements des représentations, à des phases de mutation plus ou moins confortablement subies.
« Être parent » renvoie à 3 notions :
Extrait de Graines d’Hommes par Yveline Héront
« Le plus difficile et le plus passionnant à faire en tant que parent est d’accomplir notre propre plongée dans l’inconscient à la rencontre de nous-même et de nos enfants. »
Isabelle Filliozat
Je vous accompagne sur 3 chemins possibles :
La Guidance Parentale œuvre à soutenir le-s parent-s à prendre soin de leur relation avec leurs enfant-s et à révéler ou développer des compétences parentales ajustées. Il s’agit de redonner confiance au-x parent-s, en leurs capacités de re-contacter leurs ressources et ainsi de trouver leurs propres façons de s’ajuster et d’épouser les situations.
La guidance parentale est donc un soutien psycho-éducatif qui s’adresse à différentes situations parentales, tels que les couples désirant avoir un enfant, les parents et futurs parents, ainsi que les parents isolés. La parentalité est un processus en constante évolution dans lequel il est nécessaire de s’adapter à chaque étape du développement de l’enfant et de l’adolescent, ainsi qu’aux événements familiaux. Ce soutien s’adresse aux parents qui rencontrent des difficultés sur le plan éducatif, de l’organisation, de la communication ou de la relation, ainsi qu’à ceux qui souhaitent simplement améliorer leur relation avec leurs enfants pour un mieux-être. Il ne s’agit pas d’une thérapie familiale ni d’une école de la « bonne parentalité », et il ne propose pas de modèle éducatif stéréotypé car chaque enfant et chaque parent ou encore chaque situation est différente ; chaque réponse est unique et singulière.
C’est un parcours plus profond qui demande à se tisser dans le temps et dans une régularité. Il s’agit de prendre soin d’une difficulté ancrée ou d’une situation de souffrance importante ou à la suite d’un évènement très douloureux advenu. C’est aussi un cheminement dans lequel on prendra soin d’une modalité d’être ou de situations dysfonctionnelles et qui impactent vous parents et les enfants.
C’est un accompagnement thérapeutique d’un des parents, du couple parental ensemble ou d’une équipe à la fonction éducative (beaux-parents, éducateurs…). Il peut se dérouler avant ou pendant les essais de Conception, dans la phase périnatale, au moment de la naissance ou tout au long du cycle de la parentalité : le passage de l’adolescence, au moment d’un départ de l’un des enfants, au moment de devenir grands-parents, l’accueil d’une grossesse gémellaire, ou encore suite à des situations, comportements ou évènements traumatisants…
Pour soutenir et prendre soin du lien avec vos enfants ou adolescents, je peux vous proposer des moments privilégiés à expérimenter et vivre ensemble, facilités, adaptés et personnalisés par mes soins pour remettre bords ou mouvement dans la dynamique relationnelle. L’occasion de se rencontrer véritablement et développer un accordage tonico-émotionnel avec le tout-petit ou émotionnel et relationnel avec les plus grands.
Différentes modalités peuvent être proposées :
Ces séances peuvent durer de 1 à 2 heures. Elles seront pleines de moments ponctués de temps d’échanges sur les éprouvés, avec de l’expérienciel : des possibilités de mises en situation, de jeux, d’activités dans le mouvement… Ils peuvent prendre la forme de moments ludiques si cela sert votre processus et – ou de situations relationnelles en dyade ou triade.
Ces séances peuvent durer de 1h30, 2h ou 3h. Pour vous accueillir vous, parents, et votre enfant/adolescent, de manière singulière, autour d’une thématique définie ensemble et pour servir au mieux une problématique particulière ou développer des compétences qui ne demandent qu’à être contactées et révélées. Nous construirons ensemble le contenu. Ces ateliers peuvent prendre la forme de moments psycho-éducatifs et psycho-pédagogiques.
Ces séances peuvent durer de 1h30, 2h ou 3h. Ces ateliers seront articulés autour d’une thématique prédéfinie visant à développer ou renforcer certaines compétences parentales mais dont la modalité de déploiement sera individualisée.
Je propose des ateliers :
Il se définit ensemble lors de la première rencontre.
Mon approche s’inscrit dans le courant de la thérapie Gestaltiste et Relationnelle. Pour la Guidance parentale, je pourrai m’appuyer sur des approches comportementales. Le sensible et l’expérientiel sont au centre de ma pratique. Mon accompagnement s’adresse aux parents ou éducateurs ayant une fonction parentale dans toutes leurs diversités, souhaitant entreprendre une démarche de développement ou se lancer dans une démarche thérapeutique. Cet accompagnement peut soutenir les situations avec vos enfants à la suite d’un événement douloureux, un changement familial ou tout au long du cycle de vie de la famille et de la parentalité, et cela pour aider à passer le cap de certaines mutations. Ceci et par conséquent, pour le mieux-être de vos enfants, qu’ils soient petits ou grands, ou de vous-même, parents ou de toute la famille.
Conseil Fleurs de Bach en systémie
Journée / Atelier thérapeutique ou de Facilitation
Séances accordage émotionnel
Les paiements se font à chaque fin de séance. Toute séance non honorée ou qui n’aurait pas été annulée au minimum 48h avant le rendez-vous sera à honorer. Une facture pourra vous être délivrée, sur demande de votre part.
La durée des séances varie entre 1h, 1h15 ou 1h30 selon le cadre fixé ensemble lors de la première rencontre. La fréquence est de toutes les semaines ou tous les 15 jours pour l’accompagnement thérapeutique. De manière ponctuelle ou au besoin pour la guidance parentale. La régularité des rencontres est importante pour réussir le tissage de la relation qui s’instaure, motrice de changements positifs.
Laetitia Darnis – Psychopraticienne & Formatrice Professionnelle
Cabinet de Psychothérapie & Développement
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